| <\/TD> | Artefakt<\/B>: Szmaragd Uzdrowie\u0144
\nMoc du\u017ca
\nWed\u0142ug legendy, kiedy\u015b ten szmaragd nosi\u0142a sama Melitele. By\u0142a to jej jedyna bi\u017cuteria. Dzi\u015b ten olbrzymi, o znacznej warto\u015bci, klejnot s\u0142u\u017cy do uzdrowie\u0144. Kap\u0142anowi, kt\u00f3remu uda si\u0119 test modlitw o ST 5 u\u0142atwia leczenie (ST leczenia lub odpowiedniej modlitwy spada o 3) <\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n\u015awi\u0105tynia Kreve<\/I> – miejsce o wiele mniej znacz\u0105ce ni\u017c przybytek Melitele, ale r\u00f3wnie\u017c posiadaj\u0105ce swe relikwie: r\u0119k\u0119 – to jedyne co z niego zosta\u0142o – Jana z Novigradu, m\u0119czennika, kt\u00f3ry umar\u0142 g\u0142osz\u0105c prawdy o jedynym bogu w\u015br\u00f3d Elf\u00f3w.<\/p>\n<\/div>\n Osobisto\u015bci Ban Ard<\/B><\/p>\n Johanes Kerden<\/I> – namiestnik prowincji. Wysoki oraz chudy m\u0119\u017cczyzna wywodz\u0105cy si\u0119 z drobnej szlachty Kaedwen. Swoje stanowisko zdoby\u0142 przez wytrwa\u0142\u0105 i uczciw\u0105 s\u0142u\u017cb\u0119 swemu kr\u00f3lowi. Obecnie stara sobie chude czasy odbi\u0107 przez do\u015b\u0107 nieuczciw\u0105 s\u0142u\u017cb\u0119 – przyjmowanie \u0142ap\u00f3wek oraz zagarnianie dochod\u00f3w. Oczywi\u015bcie nie m\u00f3wi si\u0119 o tym g\u0142o\u015bno z powodu braku dowod\u00f3w. Ur. 1206r<\/p>\n Abergard Draner<\/I> – najbogatszy cz\u0142owiek w okolicy. Wzbogaci\u0142 si\u0119 na handlu drewnem. Obecnie zajmuj\u0119 si\u0119 tak\u017ce handlem we\u0142n\u0105, tutejszym winem oraz kontroluje sp\u00f3\u0142k\u0119 przewozow\u0105. Ponadto w\u0142a\u015bciciel gospody „Pod czarnym smokiem”. Daj\u0119 zatrudnienie co pi\u0105temu mieszka\u0144cowi Ban Ard. Jego syn, Fulko, jest obecnie burmistrzem. Abergard kontroluje r\u00f3wnie\u017c rade miejsk\u0105 ,gdzie zasiadaj\u0105 g\u0142\u00f3wnie jego dostawcy, czyli lokalni przedsi\u0119biorcy. Ur. 1203r <\/p>\n „Przypomnijcie sobie burgrabi\u0119 z Ban Ard. By\u0142 p\u00f3\u0142elfem, a nawo\u0142ywa\u0142 do pokoju i wsp\u00f3\u0142pracy”<\/I> Krew elf\u00f3w 114<\/P>Angus Novacus<\/I> – wysoki p\u00f3\u0142elf, pe\u0142ni\u0105cy w Ban Ard funkcj\u0119 s\u0105downicz\u0105 oraz odpowiedzialny za kontakty w\u0142adz miasta z Bur\u0105 Chor\u0105gwi\u0105. W tym mie\u015bcie, z racji blisko\u015bci szko\u0142y magii, istnieje du\u017ca tolerancja rasowa. Przyk\u0142adem tego jest w\u0142a\u015bnie Angus, kt\u00f3ry obecnie sprawuje w\u0142adze nad tutejsz\u0105 policj\u0105. Sam Novacus jest zagorza\u0142ym zwolennikiem pojednania obydwu ras oraz pokojowego wsp\u00f3\u0142istnienia Ur.1209 r.<\/p>\n Lewin Rygiw<\/I> – boss lokalnej mafii oraz najbardziej poszukiwany cz\u0142owiek w okolicy. Jego banda zajmuje si\u0119 g\u0142ownie napadami na przypadkowych podr\u00f3znych, morderstwami na zlecenie oraz okradaniem transport\u00f3w Abergarda. P\u00f3ki co, przez rozdawanie ogromnych \u0142ap\u00f3wek, jest nie do ruszenia. Nagroda za wykrycie: 200 koron. Data urodzenia nieznana<\/p>\n Liranne<\/I> – kap\u0142anka. Obecnie najwy\u017csza w\u0142adza w \u015bwi\u0105tyni Melitele. Z wygl\u0105du starsza kobieta, cho\u0107 nadal ruchliwa. Wielki autorytet moralny w najbli\u017cszej okolicy. Dysponuje zadziwiaj\u0105c\u0105 wiedz\u0105 na temat r\u00f3\u017cnorakich kl\u0105tw. Mniej znane s\u0105 za to jej talenty wieszcze, a o tym, \u017ce jest czujn\u0105 wie jedynie Nenneke. Ur. 1190<\/p>\n<\/div>\n „Towarzyszy\u0142 jej p\u0142owow\u0142osy czarodziej, kt\u00f3rego wczoraj przedstawiono Geraltowi jako Detmolda z Ban Ard” <\/I> Czas pogardy 159<\/P> W Ban Ard, opr\u00f3cz wy\u017cej wymienionych, maj\u0105 te\u017c du\u017ce znaczenie – z racji istnienia Akademii – czarodzieje. W\u015br\u00f3d do\u015b\u0107 du\u017cej ilo\u015bci czarodziej\u00f3w wyr\u00f3\u017cniaj\u0105 si\u0119 przede wszystkim rektor Gerhart oraz Detmold. Obaj zasiadaj\u0105 w radzie miasta i s\u0105 nielicznymi rajcami nie kontrolowanymi przez Abergarda. O ile m\u0142odszy z mag\u00f3w du\u017co podr\u00f3\u017cuje i trudno go tu zasta\u0107, to rektor (oraz za\u0142o\u017cyciel) Akademii przebywa stale na miejscu. Tym samym je\u015bli gracze b\u0119d\u0105 potrzebowali pomocy jakiego\u015b autorytetu magicznego z okolicy b\u0119dzie to najstarszy \u017cyj\u0105cy czarodziej – Hen Gedymdeith, jak go nazwali elfowie.<\/p>\n Pomys\u0142y na przygod\u0119<\/B> - Gracze dostaj\u0105 rozkaz przewiezienia do Ard Carraigh kompromituj\u0105cych Kerdena dokument\u00f3w. Ten nasy\u0142a na nich zb\u00f3j\u00f3w maj\u0105cych zabi\u0107\/okra\u015b\u0107 graczy. Jak to si\u0119 sko\u0144czy?
- Abergardowi kto\u015b porwa\u0142 c\u00f3rk\u0119. Wyznacza wysok\u0105 nagrod\u0119 za jej odnalezienie. Czy bohaterowie j\u0105 odnajd\u0105? I co si\u0119 z ni\u0105 sta\u0142o? Zosta\u0142a porwana czy mo\u017ce sama uciek\u0142a od zbyt opieku\u0144czego ojca?
- Angus zginie podczas rebelii Scoia?tael. Bohaterowie maj\u0105 za zadanie odnalezienia zab\u00f3jcy. Kto to? Czy nielud\u017a, czy mo\u017ce cz\u0142owiek Lewina?
- Gracze mog\u0105 dosta\u0107 zlecenie od Angusa polegaj\u0105ce na uzyskaniu informacji o miejscu pobytu Rygiwa. Gracze mog\u0105 to zrobi\u0107 lub zaszanta\u017cowa\u0107 bossa, by uzyska\u0107 od niego jeszcze wi\u0119ksze pieni\u0105dze.
- By\u0107 mo\u017ce na graczy kto\u015b rzuci kl\u0105tw\u0119. Czy udadz\u0105 si\u0119 wtedy do Liranne? Je\u015bli tak, czy za\u017c\u0105da ona czego\u015b w zamian?.
- Kto\u015b ukradnie relikwie z jednej z \u015bwi\u0105ty\u0144. Podejrzenie spadnie na bohater\u00f3w. Czy zd\u0105\u017c\u0105 znale\u017a\u0107 winnych nim dopadnie ich kl\u0105twa?<\/UL><\/p>\n
<\/div>\n Akademia Magii<\/B><\/p>\n Peter wszed\u0142 do wielkiej sali. Zobaczy\u0142 tam blisko dwie\u015bcie os\u00f3b. Skierowano go do grupy takich jak on dziesi\u0119ciolatk\u00f3w. Z lekka przestraszony, s\u0142ucha\u0142 przemowy rektora. Po jej zako\u0144czeniu – p\u00f3\u017aniej nie m\u00f3g\u0142 sobie przypomnie\u0107 o czym by\u0142a – podszed\u0142 do nich dwudziestoparo-latek. Zmierzywszy ich wzrokiem, powiedzia\u0142 im: „Witajcie w Ban Ard!”<\/I><\/p>\n „Rozumiem ich, bo tak jak i oni, aby doj\u015b\u0107 do jakiej takiej wprawy w czarnoksi\u0119stwie, musia\u0142em si\u0119 nielicho napracowa\u0107. Jako zupe\u0142ny szczeniak, kiedy moi r\u00f3wie\u015bnicy biegali po polach z \u0142ukami, \u0142owili ryby albo grali w cetno i licho, ja \u015bl\u0119cza\u0142em nad manuskryptami. Od kamiennej pod\u0142ogi w wie\u017cy \u0142ama\u0142o mnie w ko\u015bciach i rwa\u0142o w stawach, oczywi\u015bcie latem, bo zim\u0105 trzaska\u0142o szkliwo na z\u0119bach. Od kurzu ze starych zwoj\u00f3w i ksi\u0105g kas\u0142a\u0142em, a\u017c oczy wy\u0142azi\u0142y mi na \u0142eb, a m\u00f3j mistrz, stary Roedskilde, nigdy nie przepu\u015bci\u0142 okazji, by \u015bciobn\u0105\u0107 mnie po plecach nahajem, s\u0105dz\u0105c widocznie, \u017ce bez tego nie osi\u0105gn\u0119 zadowalaj\u0105cych post\u0119p\u00f3w w nauce. Nie u\u017cy\u0142em ani wojaczki, ani dziewcz\u0105t, ani piwa za najlepszych lat, kiedy wszystkie te rozrywki najlepiej smakuj\u0105.”<\/I> Miecz Przeznaczenia Okruch Lodu <\/P>Ban Ard s\u0142ynie na kontynencie g\u0142\u00f3wnie dlatego i\u017c w jego granicach znajduje si\u0119 Akademia Magii dla ch\u0142opc\u00f3w. Mie\u015bci si\u0119 ona w kompleksie zamkowym na Czarnym wzg\u00f3rzu, wznosz\u0105cym si\u0119 na p\u00f3\u0142nocnym kra\u0144cu miasta. Stoj\u0105ce tam budynki mo\u017cna podzieli\u0107 na trzy cz\u0119\u015bci: - Kompleks Rady czarodziej\u00f3w. Znajduje si\u0119 tu nieoficjalna siedziba tej instytucji magicznej. Przetrzymuje si\u0119 tutaj \u017ar\u00f3d\u0142a pochodz\u0105ce ze szlacheckich rodzin oraz czujnych pierwszej klasy.
- Biblioteka czarodziej\u00f3w. Ka\u017cdy mag mo\u017ce tu skorzysta\u0107 z licznych wolumin\u00f3w, ksi\u0105g oraz papirus\u00f3w. Mo\u017cna \u015bmia\u0142o powiedzie\u0107, i\u017c znajduje si\u0119 tu dziewi\u0119\u0107dziesi\u0105t procent wydanych na kontynencie ksi\u0105g. Cena wej\u015bcia – 5 denar\u00f3w.
- Szko\u0142a.<\/UL><\/p>\n
Organizacja<\/B><\/p>\n Wi\u0119kszo\u015b\u0107 uzdolnionych magicznie ch\u0142opc\u00f3w trafia tu w wieku dziesi\u0119ciu lat i przebywa, poza kr\u00f3tkim okresem wakacji, do dwudziestego drugiego roku \u017cycia. Ucz\u0105 si\u0119 oni tu jak opanowa\u0107 swe niezwyk\u0142e zdolno\u015bci oraz wszelkich po\u017cytecznych w \u017cyciu rzeczy. Mo\u017cna je podzieli\u0107 na trzy grupy:<\/p>\n - Katedra Wiedzy Niemagicznej. To podczas lekcji prowadzonych przez nauczycieli z tej katedry m\u0142odzi adepci poznaj\u0105 takie umiej\u0119tno\u015bci jak czytanie i pisanie, etyka itd. Mimo, i\u017c s\u0105 to przedmioty przydatne w \u017cyciu, niezbyt interesuj\u0105 one \u017c\u0105dnych magii adept\u00f3w. To dlatego jej skr\u00f3t, brzmi\u0105cy KWN, jest rozszyfrowywany jako Katedra Wielkiej Nudy. Uczy si\u0119 tu:
\n - Czytania i pisania. Uczy tego Stefan z Oxenfurtu. Surowy i wybitnie nielubiany przez m\u0142odych mag\u00f3w (z wzajemno\u015bci\u0105) nauczyciel.
- Starszej mowy. Jak wy\u017cej
- Etykiety. Ivo z Bremervoord. M\u0142ody i niezwykle utalentowany profesor, od lat pr\u00f3buj\u0105cy zyska\u0107 sympati\u0119 uczestnik\u00f3w swego kursu, jednak bezskutecznie.
- Geografii. Jak wy\u017cej.
- Wiedzy o ro\u015blinach i zio\u0142ach. Ka\u017cdy z nauczycieli (kt\u00f3rzy ci\u0105gle si\u0119 zmieniaj\u0105) tego przedmiotu jest kap\u0142anem Melitele z tutejszej \u015bwi\u0105tyni.
- Ekonomii. Patrz 3 i 4.
- Rozmawiania i przemawiania. Wyk\u0142ada to dawny dyplomata Zellest Effenberg.
- Dyplomacji. Jak wy\u017cej.
- Uzdrawiania. Patrz 5.
- Wiedzy o sztuce. Patrz 1 i 2.
- Historii. Jak wy\u017cej.<\/OL>Dziekanem tej katedry jest Stefan z Oxenfurtu. W\u015br\u00f3d wyk\u0142adowc\u00f3w nie ma mag\u00f3w. <\/p>\n
- Katedra Alchemii, Astrologii oraz Techniki, w skr\u00f3cie KAAT. Znacznie bardziej popularna cz\u0119\u015b\u0107 akademii. Nazwa m\u00f3wi sama za siebie.
\n - Alchemia. Uczy o niej stary Reodskilde. Na jego lekcjach raz si\u0119 wa\u017cy eliksiry, a raz uczy si\u0119 chemii i fizyki.
- Astrologia. Jak wy\u017cej.
- Technika. Umiej\u0119tno\u015b\u0107 konstruowania r\u00f3\u017cnorakich urz\u0105dze\u0144. Uczy tego jedyny nielud\u017a w Akademii, gnom Rupert. <\/UL>Rektorem jest Reodskilde. <\/p>\n
- Katedra Magii. Najwi\u0119ksza oraz najwa\u017cniejsza w ca\u0142ej szkole. To tutaj czarodzieje poznaj\u0105 podstawy w\u0142adania moc\u0105. Jej sk\u0142ad jest zmienny. Rektorem tej katedry jest sam Gerhart. <\/ul>\n
Do grona pedagogicznego szko\u0142y zaliczaj\u0105 si\u0119 tak\u017ce opiekunowie roku. S\u0105 to magowie pe\u0142ni\u0105cy role wychowawcze. Opiekuj\u0105 si\u0119 grup\u0105 z danego rocznika przez ca\u0142y ich pobyt w Akademii. Zazwyczaj t\u0119 funkcj\u0119 pe\u0142ni\u0105 m\u0142odzi absolwenci Ban Ard. <\/p>\n Kwatery<\/B><\/p>\n Uczniowie mieszkaj\u0105 w jednej z 12 baszt zamku. Ka\u017cda zajmowana jest przez jedn\u0105 grup\u0119 wiekow\u0105. M\u0142odzi adepci mieszkaj\u0105 w oddzielnych pokojach. Zazwyczaj znajduj\u0119 si\u0119 w nim \u0142\u00f3\u017cko, st\u00f3\u0142, biblioteczka oraz kufer. Wszystko skromnie, ale czysto. Po\u015brodku baszty znajduje si\u0119 wielki salon. Mo\u017cna gra\u0107 w karty, szachy czy cokolwiek innego. Na samym szczycie umocnienia znajduj\u0119 si\u0119 mieszkanie opiekuna. Ka\u017cdy z roku maj\u0105cy problem powinien si\u0119 uda\u0107 w\u0142a\u015bnie tam. Jadalnia znajduje si\u0119 w \u015brodkowej cz\u0119\u015bci budynku. Jest to obszerne pomieszczenie z 14 sto\u0142ami – 12 uczniowskimi oraz 2 nauczycielskimi. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 lekcji odbywa si\u0119 w specjalnie przeznaczonych do tego salach, jednak nie wszystkie – nie dotyczy to zaj\u0119\u0107 z uzdrawiania oraz z zielarstwa. Te odbywaj\u0105 si\u0119 wewn\u0105trz chramu Melitele.<\/p>\n Rozk\u0142ad zaj\u0119\u0107<\/B><\/p>\n Zaj\u0119cia szkolne trwaj\u0105 z kr\u00f3tkimi, letnimi przerwami 12 lat. W pierwszych latach uczy si\u0119 czytania i pisania oraz panowania nad swoj\u0105 moc\u0105. Na drugim roku dochodzi do tego starsza mowa, geografia oraz ekonomia. Na trzecim lekcje wys\u0142awiania, dyplomacji, etykiety, sztuki, wiedzy o ro\u015blinach oraz uzdrawiania. Na czwartym dochodzi historia, astrologia oraz technika. Na pi\u0105tym ko\u0144czy si\u0119 opanowywanie mocy, a zaczyna szkoli\u0107 w rzucaniu zakl\u0119\u0107. Na sz\u00f3stym roku dochodzi alchemia. Pod koniec tego roku adepci musz\u0105 wybra\u0107 drogi dalszego szkolenia. Mog\u0105 si\u0119 kszta\u0142ci\u0107 w r\u00f3\u017cnych dziedzinach magii. Od tej chwili sami wybieraj\u0105 przedmioty, kt\u00f3rych b\u0119d\u0105 si\u0119 dalej uczy\u0107. Mog\u0105 si\u0119 zdecydowa\u0107 na jeden lub par\u0119.<\/p>\n - Dziedzina psychokinetyczna.<\/p>\n
Peter wszed\u0142 do sali. By\u0142o ju\u017c tu oko\u0142o dziesi\u0119ciu os\u00f3b. Po chwili wszed\u0142 tu barczysty czarodziej z d\u0142ugimi w\u0142osami.
\n– Witajcie! Nie wiem, ilu z was zdecyduje si\u0119 na m\u00f3j przedmiot. Nie jestem astrologiem czy wr\u00f3\u017cbit\u0105. Jestem kim\u015b lepszym. Jestem magiem! Poproszono mnie bym wyk\u0142ada\u0142 wam dziedzin\u0119 czar\u00f3w psychokinetycznych. Kto si\u0119 na ni\u0105 zdecyduje nie musi by\u0107 si\u0142aczem czy akrobat\u0105. Musi mie\u0107 siln\u0105 WOL\u0118! Bo mam was nauczy\u0107, jak si\u0142\u0105 umys\u0142u wp\u0142ywa\u0107 na \u015bwiat rzeczywisty, jak lekcewa\u017cy\u0107 odwieczne prawa fizyki!<\/I><\/p>\n Na tych zaj\u0119ciach adepci ucz\u0105 si\u0119 takich zakl\u0119\u0107 jak telekineza, teleportacja, lewitacja, latanie, parali\u017c oraz knebel. <\/p>\n - Dziedzina Magii Bojowej\n
Ten wyk\u0142adowca by\u0142 \u0142ysy oraz pot\u0119\u017cnie zbudowany. Przy jego pasie widnia\u0142 lekki miecz.
\n– Z g\u00f3ry informuj\u0119, i\u017c nie chc\u0119 tu nieudacznik\u00f3w. Tu nie b\u0119dzie miejsce na pomy\u0142ki. Tu b\u0119dziemy si\u0119 uczy\u0107 magii bojowej. Nie b\u0119d\u0119 tu uczy\u0142, co zrobi\u0107 by kogo\u015b oszuka\u0107 czy wywie\u015b\u0107 w pole. B\u0119d\u0119 tu uczy\u0142 jak pokona\u0107 kogo\u015b, kto rzuca si\u0119 na ciebie z toporem, z my\u015bl\u0105 by ci\u0119 zabi\u0107. B\u0119d\u0119 tu uczy\u0142 jak takiego kogo\u015b unieszkodliwi\u0107. I jeszcze jedno. Tu nie b\u0119dzie miejsca na delikatno\u015b\u0107. <\/I><\/p>\n Na tych zaj\u0119cia mo\u017cna poznawa\u0107 takie zakl\u0119cia jak ognista sie\u0107, pirokineza, piorun kulisty, blokada, ochrona oraz efekt zwierciad\u0142a. <\/p>\n - Dziedzina Uzdrawiania<\/p>\n
Chudy, \u015bmierdz\u0105cy zio\u0142ami czarodziej przem\u00f3wi\u0142 do uczni\u00f3w tego roku.
\n-B\u0105d\u017acie pozdrowieni. Nie wiem, czego si\u0119 spodziewacie na mych zaj\u0119ciach. Nie wiem i nie obchodzi mnie to. Bo ja mam nauczy\u0107 was jak si\u0119 uzdrawia. Nie niszczy, ale uzdrawia. Je\u015bli zechcecie, to naucz\u0119 was jak sprawi\u0107, by choroby znik\u0142y, a rany si\u0119 zagoi\u0142y. Poka\u017c\u0119 wam uzdrawiaj\u0105ce zio\u0142a i eliksiry. To wszystko zrobi\u0119, je\u015bli przyjdziecie na me zaj\u0119cia.<\/I><\/p>\n Uczy si\u0119 tu zakl\u0119\u0107 leczenie, oczyszczenie krwi , przywr\u00f3cenie zdrowia. Do tego przedmiotu nale\u017cy te\u017c zielarstwo. <\/p>\n - Dziedzina Mentalna<\/p>\n
Peter stwierdzi\u0142 i\u017c ten czarodziej z ca\u0142a pewno\u015bci\u0105 uprawia sport. By\u0142 niezwykle gibki i zwinny. Ale nie z tego powodu przyszed\u0142 na te zaj\u0119cia.
\n– Witajcie! Mam was nauczy\u0107 jak mo\u017cna manipulowa\u0107 t\u0142umami lub pojedynczymi osobami. A mo\u017cna to robi\u0107 u\u017cywaj\u0105c zakl\u0119\u0107 z magii mentalnej. B\u0119dziecie mogli decydowa\u0107 co zobacz\u0105, us\u0142ysz\u0105, czy poczuj\u0105 inni ludzie. B\u0119dziecie mogli czyta\u0107 ich my\u015bli, by je potem wykorzysta\u0107. Ba, b\u0119dziecie mogli rozkazywa\u0107 innym. Czy chcecie tego? <\/I><\/p>\n Uczy si\u0119 tutaj zakl\u0119\u0107 hipnozy, iluzji, telepatii, uroku oraz u\u015bpienia. <\/p>\n - Dziedzina transformacyjna.<\/p>\n
Czarodziej ten by\u0142 niskiego wzrostu, ba, by\u0142 nawet mniejszy od krasnolud\u00f3w. Ale mimo to wszyscy odczuwali mimowolny l\u0119k przed nim.
\nW\u0105tpi\u0119, by ktokolwiek z was m\u00f3g\u0142 przyj\u015b\u0107 na moje zaj\u0119cia. Bo to mog\u0105 tylko najlepsi. Tylko ci, co maj\u0105 rozum z prawdziwego zdarzenia mog\u0105 na nie przyj\u015b\u0107. Ale powtarzam, w\u0105tpi\u0119 by m\u00f3g\u0142 tego dokona\u0107 kt\u00f3rykolwiek z was.
\n<\/I>
\nUczy tu si\u0119 zakl\u0119\u0107 magiczne wrota, spojenie, tworzenie posi\u0142ku. <\/p>\n - Dziedzina alchemiczna oraz techniczna<\/p>\n
Wszed\u0142 Roedskilde.
\n– Wiecie, czego mo\u017cecie si\u0119 spodziewa\u0107 na moich zaj\u0119ciach. Kto chce, niech si\u0119 zapisuje. Kto nie, niech st\u0105d idzie. Jak najpr\u0119dzej.<\/I> <\/p>\n Tworzy si\u0119 tu eliksiry. Ponadto w sk\u0142ad przedmiotu mo\u017ce wej\u015b\u0107 technika. <\/p>\n - Dziedzina Astrologii\n
– Witajcie! Zaawansowanej astrologii b\u0119d\u0119 uczy\u0142 was ja , nie wasz dawny nauczyciel. O czym to nauka? Nie, nie o gwiazdach. To tylko \u015brodek. \u015arodek do odczytania przysz\u0142o\u015bci. Tak, tak, moi mili. B\u0119d\u0119 was uczy\u0142 wr\u00f3\u017cenia z gwiazd. <\/I><\/p>\n <\/UL>Istnieje jeszcze przedmiot na kt\u00f3rym m\u0142odzi adepci ucz\u0105 si\u0119 tworzenia magicznych przedmiot\u00f3w – za pomoc\u0105 Zakl\u0119cia Przedmiotu Eldrada. <\/p>\n Opr\u00f3cz tego przyszli absolwenci Ban Ard mog\u0105 wybra\u0107 ka\u017cdy przedmiot z KWN. Wszystkie zaj\u0119cia z magii oraz KAAT dziel\u0105 si\u0119 na cze\u015b\u0107 praktyczn\u0105 oraz teoretyczn\u0105.<\/p>\n Egzaminy<\/B><\/p>\n Tak jak w ka\u017cdej szkole, tak i w tej istnieje system sprawdzania wiedzy uczni\u00f3w. Ka\u017cdy nauczyciel ma prawo zrobi\u0107 w dowolnym czasie kartk\u00f3wk\u0119. Ocenia j\u0105 nast\u0119pnie w skali od 1-10 gdzie 10 to maksimum. \u017beby j\u0105 zaliczy\u0107, trzeba zdoby\u0107 minimum 4. Je\u017celi to si\u0119 nie uda, ucze\u0144 musi j\u0105 poprawi\u0107 po lekcjach w czasie wolnym. Je\u015bli mu si\u0119 to nie powiedzie lub nie zaliczy 7 sprawdzian\u00f3w, to grozi mu wyrzucenie ze szko\u0142y. Opr\u00f3cz tego istnieje system egzamin\u00f3w na koniec sz\u00f3stej i ostatniej klasy. Podczas tych pierwszych sprawdza si\u0119, czy uczniowie panuj\u0105 nad sw\u0105 energi\u0105, potrafi\u0105 j\u0105 pobiera\u0107 oraz rzuca\u0107 proste zakl\u0119cie, grot. Na tych ko\u0144cz\u0105cych szko\u0142\u0119 sprawdza si\u0119 znajomo\u015b\u0107 magii z wybranej dziedziny. Nie zaliczenie ich sprawia, i\u017c nie przys\u0142uguje magowi tytu\u0142 absolwenta Ban Ard.<\/p>\n Dyscyplina<\/B><\/p>\n W szkole, tak\u017ce tej dla mag\u00f3w, uczniowie nie tylko chc\u0105 si\u0119 uczy\u0107, ale tak\u017ce bawi\u0107 si\u0119, figlowa\u0107, czy te\u017c sp\u0119dza\u0107 czas w karczmach. Na przeszkodzie stoi im szanowne grono pedagogiczne. W Ban Ard panuje wyj\u0105tkowo mocna i ostra dyscyplina. Przestrzegana est bezwzgl\u0119dnie. Dozwolone s\u0105 tu kary cielesne. S\u0105 one cz\u0119sto stosowane tak\u017ce do pop\u0119dzenia ucznia do nauki. Inn\u0105 form\u0105 kar s\u0105 szlabany, polegaj\u0105ce na sprz\u0105taniu zamku czy te\u017c odsiadki w karcerze z polem antymagii. Najsro\u017csz\u0105 kar\u0105 jest wydalenie ze szko\u0142y. Mimo takich zagro\u017ce\u0144, m\u0142odzi adepci p\u0142ataj\u0105 wyk\u0142adowcom przer\u00f3\u017cne figle. Do popularnych zakl\u0119\u0107 zalicza si\u0119 przez to Przekle\u0144stwo, zdobywane samodzielnie w szkolnej bibliotece. Innym sposobem na dokuczenie pedagogom jest wlewanie im do jedzenia przer\u00f3\u017cnych eliksir\u00f3w. Uczniowie, gdy chc\u0105 wyj\u015b\u0107, wymykaj\u0105 si\u0119 z zaj\u0119\u0107 praktycznych z zielarstwa, odbywaj\u0105cych si\u0119 w \u015bwi\u0105tyni Melitele. Maj\u0105 dzi\u0119ki temu dwie godziny wolnego czasu, zanim kap\u0142an zarz\u0105dzi powr\u00f3t do zamku. Uczniowie s\u0105 te\u017c cz\u0119sto proszeni przez nauczycieli o zakupienie jakiej\u015b rzeczy w mie\u015bcie. Korzystaj\u0105 tak\u017ce z paru podziemnych przej\u015b\u0107. Te musz\u0105 by\u0107 systematycznie odkrywane, bowiem dawni uczniowie zostaj\u0105 opiekunami roku, przez co mog\u0105 pr\u00f3bowa\u0107 zatrzyma\u0107 pr\u00f3by wymykania si\u0119 swych podopiecznych. Przy\u0142apanie na czym\u015b takim grozi szlabanem. Najci\u0119\u017csze przewinienia, takie jak kradzie\u017ce, powoduj\u0105 automatyczne wyrzucenie niedosz\u0142ego absolwenta. Zdarzaj\u0105 one si\u0119 jednak bardzo rzadko.<\/p>\n Zwyk\u0142y dzie\u0144 ucznia Ban Ard<\/B><\/p>\n – POBUDKA!!!!
\nPeter us\u0142yszawszy krzyk swego wychowawcy leniwie ziewn\u0105\u0142. Zaczyna\u0142 si\u0119 kolejny nudny dzie\u0144. Spojrza\u0142 na stolik znajduj\u0105cy si\u0119 ko\u0142o \u0142\u00f3\u017cka. Le\u017ca\u0142a tam jeszcze nie doko\u0144czona wczorajsza praca domowa na zielarstwo (wymie\u0144 w\u0142a\u015bciwo\u015bci Ranogu). Peter ubra\u0142 si\u0119 i poszed\u0142 na \u015bniadanie. Dzi\u015b by\u0142 gulasz z chlebem. Do popicia sok z jab\u0142ek. Z jego roku wszyscy ju\u017c byli, tak\u017ce opiekun. Po \u015bniadaniu wys\u0142ucha\u0142 apelu, kt\u00f3ry g\u0142osi\u0142, i\u017c dzi\u015b zostan\u0105 ukarani za wczorajszy psikus(oficjalna nazwa – wredne i niedopuszczalne zachowanie) uczniowie (oficjalnie – recydywi\u015bci) Korin oraz Daghbert z 9 roku. Peter westchn\u0105\u0142 i spojrza\u0142 na dzisiejszy plan. O 9 zielarstwo-praktyka. O 11 teoria eliksir\u00f3w. Spisawszy reszt\u0119 pracy domowej od koleg\u00f3w uda\u0142 si\u0119 do \u015bwi\u0105tyni. Dzisiaj nie zwiej\u0105 z tej lekcji – Kap\u0142an Selberg oddawa\u0142 kartk\u00f3wki. Peter odetchn\u0105\u0142 z ulg\u0105, dosta\u0142 8. Z zielarstwa by\u0142 nawet dobry. Dzi\u015b uczyli si\u0119 jak rozr\u00f3\u017cnia\u0107 Bielu\u0144 od zwyk\u0142ego chwastu. Po powrocie na zamek wzi\u0105\u0142 ich w swe obroty ten m\u0119czyciel Reodskilde. Peter ze zrezygnowaniem przyj\u0105\u0142 prace domow\u0105 – wypisa\u0107 5 sposob\u00f3w przyrz\u0105dzenia eliksiru na pryszcze. Jedz\u0105c obiad rozmy\u015bla\u0142 o nast\u0119pnej lekcji – technice. O 14 udali si\u0119 ca\u0142a grup\u0105 do pracowni w podziemiach. Musieli przy okazji wymija\u0107 wszelkiego rodzaju pu\u0142apki zastawione przez Ruperta. Co tydzie\u0144 je zmienia\u0142. Mimo tego, ten rocznik wprost uwielbia\u0142 gnoma. Wszyscy zamierzali si\u0119 zapisa\u0107 na dziedzin\u0119 alchemiczn\u0105, byle dalej mie\u0107 zaj\u0119cia techniki. Dzi\u015b uczyli si\u0119, jak skonstruowa\u0107 wodn\u0105 pu\u0142apk\u0119. Za tydzie\u0144 spotkaj\u0105 j\u0105 w korytarzu do podziemi. „Kartk\u00f3wka” b\u0119dzie polega\u0142a na tym, by j\u0105 wy\u0142\u0105czy\u0107. Cho\u0107 zwykle zaj\u0119cia trwaj\u0105 do 16, dzi\u015b klasa zosta\u0142a do 17 – nikt nie chcia\u0142 si\u0119 utopi\u0107. O 18, jedz\u0105c kolacj\u0119, wszyscy z nadziej\u0105 wygl\u0105dali za okno ? oczekuj\u0105c czy b\u0119d\u0105 dzi\u015b chmury czy nie. Odrobiwszy w bibliotece prac\u0119 z geografii i po zagraniu w szachy, wszyscy zgromadzili si\u0119 przy wej\u015bciu na wie\u017c\u0119. Po chwili przyszed\u0142 Reodskilde. „Dzi\u015b zanosi si\u0119 na deszcz. Z tego powodu nie b\u0119dzie dzi\u015b astrologii.” Peter id\u0105c w stron\u0119 baszty zastanawia\u0142 si\u0119, czy nie mo\u017cna by zamontowa\u0107 pu\u0142apki wodnej w korytarzu prowadz\u0105cym do pokoju pewnego nauczyciela alchemii. U\u015bmiechn\u0105\u0142 si\u0119 do siebie. Tego drania czeka nied\u0142ugo k\u0105piel. <\/I><\/p>\n K\u00f3\u0142ka<\/B><\/p>\n W Ban Ard uczniowie zrzeszaj\u0105 si\u0119 w r\u00f3\u017cnego rodzaju k\u00f3\u0142ka. Ich celem jest dokszta\u0142canie lub po prostu zabawa. W praktyce ka\u017cdy mo\u017ce zarejestrowa\u0107 k\u00f3\u0142ko (wystarczy p\u00f3j\u015b\u0107 do opiekuna roku). Niestety, nie mo\u017cna tworzy\u0107 np. k\u00f3\u0142ka psikus\u00f3w – pono\u0107 Rupert zgodnie ze swoim charakterem pr\u00f3bowa\u0142 kiedy\u015b to zrobi\u0107, ale po dw\u00f3ch miesi\u0105cach (w kt\u00f3rych ilo\u015b\u0107 psikus\u00f3w niebotycznie wzros\u0142a, a zaj\u0119cia gnoma cieszy\u0142y si\u0119 niezwyk\u0142\u0105 popularno\u015bci\u0105) reszta nauczycieli je zdelegalizowa\u0142a. Istniej\u0105ce stowarzyszenia mo\u017cna podzieli\u0107 na dwie grupy:<\/p>\n - Przedmiotowe – chodz\u0105 na nie uczniowie lubi\u0105cy dany przedmiot. Prowadzi je nauczyciel tego przedmiotu .
- Techniczne – prowadzone przez Ruperta. Nauczyciele podejrzewaj\u0105, i\u017c gnom pod t\u0105 przykrywk\u0105 prowadzi dalej swe K\u00f3\u0142ko Psikus\u00f3w. Maj\u0105 troch\u0119 racji, to jednak cel poboczny. Zajmuje si\u0119 tu wszelak\u0105 mechanik\u0105.
- Alchemiczne. Jego cz\u0142onkowie ucz\u0105 si\u0119 tworzy\u0107 r\u00f3\u017cne eliksiry. Oni sami te\u017c decyduj\u0105 czego na danym spotkaniu nauczy ich Reodskilde.
- Geograficzne. Uczniowie ucz\u0105 si\u0119 tu bardzo dok\u0142adnej wiedzy o obszarze, kt\u00f3ry aktualnie przerabiaj\u0105.
- Zielarstwo. K\u00f3\u0142ko o du\u017cej popularno\u015bci, zw\u0142aszcza w\u015br\u00f3d mag\u00f3w studiuj\u0105cych uzdrawianie. Kap\u0142ani Melitele staraj\u0105 si\u0119 na nich wprowadzi\u0107 dodatkowe ro\u015bliny.<\/OL><\/p>\n
- Towarzyskie. K\u00f3\u0142ka zak\u0142adane i prowadzone przez samych uczni\u00f3w. Zliczy\u0107 ich nie spos\u00f3b. Samych grup szachist\u00f3w jest 7. <\/UL><\/p>\n
Je\u015bli kto\u015b b\u0119dzie chcia\u0142 zagra\u0107 posta\u0107 ucznia Ban Ard proponuje mu \u017ceby gra\u0142 nim od pocz\u0105tku, czyli od 10 latka. Tak\u0105 posta\u0107 wg mnie powinno si\u0119 tworzy\u0107 w oparciu o 32-35 punkt\u00f3w. B\u0105d\u017a co b\u0105d\u017a, ma 10 lat. Jednocze\u015bnie posta\u0107 powinna dostawa\u0107 co miesi\u0105c dodatkowe wpr w ilo\u015bci wprost proporcjonalnej do w\u0142o\u017conej przez ni\u0105 energi w nauk\u0119. Np. Gracz, kt\u00f3ry w og\u00f3le nie przyk\u0142ada\u0142by si\u0119 do przedmiot\u00f3w, dosta\u0142by 5 punkt\u00f3w. Przys\u0142owiowy kujon dosta\u0142by 20. Na pocz\u0105tek proponowa\u0142bym, by nie wybiera\u0107 przedmiot\u00f3w zwi\u0105zanych z wiedz\u0105, a wzi\u0105\u0107 takie umiej\u0119tno\u015bci jak gibko\u015b\u0107, p\u0142ywanie, nas\u0142uchiwanie, zbieranie informacji, dociekliwo\u015b\u0107, czyli takie, kt\u00f3re mo\u017ce zna\u0107 10 latek. Na pewno nie ma te\u017c magii na poziomie \u015bwietnym. Ponadto nale\u017cy odpowiednio zmodyfikowa\u0107 wsp\u00f3\u0142czynniki ud\u017awigu. Ja osobi\u015bcie poprawi\u0142em je przez przemno\u017cenie przez 2\/5. Nast\u0119pnie powoli ros\u0142y by osi\u0105gn\u0105\u0107 pe\u0142ni\u0119 w wieku 15 lat.<\/p>\n Wa\u017cne jest te\u017c, by takie postacie powoli podnosi\u0142y swe umiej\u0119tno\u015bci w ci\u0105gu lat, czyli \u017ceby nagle nie dostali geografii na 5.<\/p>\n Mechanika Egzamin\u00f3w<\/B><\/p>\n By zobaczy\u0107 jak\u0105 posta\u0107 dostanie ocen\u0119 nale\u017cy rzuci\u0107 liczb\u0105 kostek odpowiadaj\u0105c\u0105 ilo\u015bci okres\u00f3w czasu po\u015bwi\u0119conego na nauk\u0119. W przypadku \u0142atwej kartk\u00f3wki b\u0119d\u0105 to minuty, trudnego sprawdzianu godziny, a egzamin\u00f3w ko\u0144cowych doby. Do ilo\u015bci uzyskanych sukces\u00f3w dodajemy poziom inteligencji oraz umiej\u0119tno\u015bci. Wynik oznacza uzyskan\u0105 ocen\u0119. Nie mo\u017ce ona by\u0107 jednak wy\u017csza ni\u017c 10. <\/p>\n Archetypy<\/B> <\/p>\n Posta\u0107<\/B> Peter – 10 letni
\nZa dwana\u015bcie lat dojrza\u0142y mag. P\u00f3ki co normalny dziesi\u0119ciolatek
\nRasa
\nCz\u0142owiek
\nCechy
\nKo: 1 Po: 1 Si: 1 Zm: 2 Zr: 2 Zw: 2
\nIn: 4 Og: 2 Wo: 3
\nUmiej\u0119tno\u015bci
\nAkrobatyka 2
\nCzytanie z ruchu warg 2
\nDociekliwo\u015b\u0107 1
\nGibko\u015b\u0107 2
\nJ\u0119zyki: wsp\u00f3lny 3 *
\nKoncentracja 1
\nNas\u0142uchiwanie 2 *
\nP\u0142ywanie 2
\nRyboustwo 1
\nRzucanie 2 *
\nSkradanie 3 *
\nSpostrzegawczo\u015b\u0107 3 *
\nUnik 3 *
\nWalka broni\u0105 2 *
\nWalka wr\u0119cz 2 *
\nWidzenie w ciemno\u015bciach 2
\nWiedza: Rodz. okolica 1 *
\nWigor 2 *
\nWspinaczka 1 *
\nZberanie informacji 2
\nZimna krew 1
\n* Umiej\u0119tno\u015bci otrzymane dzi\u0119ki rasie
\nOsobowo\u015b\u0107
\nPrzygoda (4), reputacja (2), honor (3)
\n\u017bywotno\u015b\u0107 i stany zdrowia
\n23 (6\/12\/18\/23)
\nWyposa\u017cenie
\nUbranie, zestaw do pisania, par\u0119 ksi\u0105\u017cek, n\u00f3\u017c, szachy.
\nWalka
\nObrona (dystans\/bro\u0144\/wr\u0119cz) 1\/3\/3
\nZbroja: Brak
\nBro\u0144: Brak
\nPW: 10
\nMagia
\nObrona (czary\/modlitwy\/znaki) 2\/2\/2
\nPM: 12
\nPozosta\u0142e wsp\u00f3\u0142czynniki
\nSzybko\u015b\u0107 marszu 24 km\/8h
\nSzybko\u015b\u0107 w walce 10 m\/rund\u0119
\nUd\u017awig 6 kg
\nUd\u017awig maksymalny 16 kg <\/p>\n Posta\u0107<\/B>
\nPeter – absolwent Ban Ard. Peter ucz\u0119szcza\u0142 na zaj\u0119cia dziedziny psychokinetycznej (lewitacja i telekineza, zda\u0142 na 9), leczniczej (leczenie, osi\u0105gn\u0105\u0142 8 ) a przez pewien czas bojowej (Ochrona, 8 ). Opr\u00f3cz tego chodzi\u0142 na zaj\u0119cia alchemiczne, uzyskuj\u0105c 8 punkt\u00f3w.
\nRasa
\nCz\u0142owiek
\nCechy
\nKo: 2 Po: 1 Si: 1 Zm: 2 Zr: 3 Zw: 2
\nIn: 4 Og: 2 Wo: 3
\nUmiej\u0119tno\u015bci
\nAlchemia 3
\nAstrologia 3
\nCzytanie i pisanie: Starsza mowa 1
\nCzytanie i pisanie: wsp\u00f3lny 2
\nGeografia 1
\nJ\u0119zyki: starsza mowa 1
\nJ\u0119zyki: wsp\u00f3lny 3 *
\nKoncentracja 3
\nMagia 4
\nNas\u0142uchiwanie 1 *
\nRzucanie 1 *
\nSkradanie 1 *
\nSpostrzegawczo\u015b\u0107 1 *
\nUnieszkodliwianie pu\u0142apek 2
\nUnik 1 *
\nUzdrawianie 2
\nWalka broni\u0105 1 *
\nWalka wr\u0119cz 1 *
\nWiedza: Ban Ard 2 *
\nWiedza: technika 2
\nWiedza: Zielarstwo 2
\nWigor 2 *
\nWspinaczka 1 *
\n* Umiej\u0119tno\u015bci otrzymane dzi\u0119ki rasie
\nOsobowo\u015b\u0107
\nPrzygoda (2), reputacja (3), honor (4)
\n\u017bywotno\u015b\u0107 i stany zdrowia
\n26 (7\/14\/20\/26)
\nWyposa\u017cenie
\nBrak
\nWalka
\nObrona (dystans\/bro\u0144\/wr\u0119cz) 1\/2\/2
\nZbroja: Brak
\nBro\u0144: Brak
\nPW: 10
\nMagia
\nObrona (czary\/modlitwy\/znaki) 6\/2\/2
\nCzary: Telekineza, Grot,Leczenie, Ochrona (protekcja magiczna),
\nLewitacja, Zakl\u0119cie przedmiot\u00f3w
\nPM: 20
\nPozosta\u0142e wsp\u00f3\u0142czynniki
\nSzybko\u015b\u0107 marszu 24 km\/8h
\nSzybko\u015b\u0107 w walce 10 m\/rund\u0119
\nUd\u017awig 15 kg
\nUd\u017awig maksymalny 40 kg <\/p>\n Pomys\u0142y na przygod\u0119<\/B><\/p>\n - By\u0107 mo\u017ce bohaterowie, po kolejnej lekcji ze Stefanem z Oxenfurtu, zechc\u0105 sprawdzi\u0107, czemu ten pedagog jest a\u017c tak wyprany z poczucia humoru. Ale jak to sprawdzi\u0107? Trzeba b\u0119dzie si\u0119 w\u0142ama\u0107 do jego gabinetu. Tam z pami\u0119tnika bohaterowie b\u0119d\u0105 mogli si\u0119 dowiedzie\u0107 i\u017c temu dawnemu profesorowi uniwersyteckiemu zabito \u017con\u0119 i dzieci. Sprawcami okazali si\u0119 studenci.
- By zrobi\u0107 komu\u015b jaki\u015b kawa\u0142 trzeba mie\u0107 czasem jakie\u015b rekwizyty. Jak je zdoby\u0107?
- Czasem trzeba si\u0119 wymkn\u0105\u0107 na miasto. Ale jak? Wagarowa\u0107 na zielarstwie czy przej\u015bciem podziemnym?
- Zwyk\u0142y nauczyciel na wstr\u0119tnego ucznia reaguj\u0119 wstawieniem mu uwagi czy daniem mu szlabanu. Zwyk\u0142y, ale nie Rupert… Ten zainstaluje r\u00f3\u017cnorakie pu\u0142apki. Czy bohaterowie zdo\u0142aj\u0105 je wymin\u0105\u0107? \u017beby gnom sko\u0144czy\u0142 zabawia\u0107 si\u0119 kosztem bohater\u00f3w, prawdopodobnie b\u0119d\u0105 musieli odnale\u017a\u0107 jaki\u015b przedmiot w zamku (np…\u015brubk\u0119). Rupert ukryje co\u015b takiego bardzo dok\u0142adnie. A co gracze odnajd\u0105 na drodze do tego? Kto zgadnie?
- Kto\u015b ze starszych rocznik\u00f3w obrazi bohatera. Jedynym sposobem na zemst\u0119 jest podrzucenie jakiego\u015b z\u0142o\u015bliwego eliksiru temu wa\u017cniakowi. Ale jak to zrobi\u0107? Wrzucaj\u0105c to do garnka spowoduje przecie\u017c du\u017cy rozrzut takiego specyfiku. Nale\u017cy si\u0119 wi\u0119c dosta\u0107 do baszty danego rocznika i wrzuci\u0107 do tamtejszej wody.<\/UL><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
opis<\/p>\n","protected":false},"author":83,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-569","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-o-swiecie","et-doesnt-have-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wiedzmin.zrpg.pl\/strona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/569","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wiedzmin.zrpg.pl\/strona\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wiedzmin.zrpg.pl\/strona\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wiedzmin.zrpg.pl\/strona\/wp-json\/wp\/v2\/users\/83"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wiedzmin.zrpg.pl\/strona\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=569"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wiedzmin.zrpg.pl\/strona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/569\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wiedzmin.zrpg.pl\/strona\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=569"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wiedzmin.zrpg.pl\/strona\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=569"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wiedzmin.zrpg.pl\/strona\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=569"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
|